영어 확인 기준
배운 단어를 알아보는 것과 짧은 문장의 뜻을 설명하는 것을 구분합니다. 처음 읽기를 배우는 학생은 소리와 글자의 연결부터, 문장을 읽는 학생은 누가 무엇을 하는지부터 확인합니다.
새롬점의 초등 안내 범위: 초5~초6
세종 · 새롬점 · 초등학생
새롬동 초등학생의 학습 점검은 ‘화면 사용 뒤 공부를 시작하는 순서’에 초점을 맞춥니다. 화면을 보던 시각과 첫 학습 과제를 시작한 시각을 간단히 적습니다.
새롬점의 안내 범위는 영어 초5~초6, 수학 초5~초6입니다. 현재 모집 과정과 시간표는 과목별로 확인해 주세요.



LEARNING CHECK
기기를 내려놓는 행동과 실제 공부를 시작하는 행동은 다릅니다. 사용 시간의 많고 적음을 평가하기 전에 책을 펼친 뒤 처음 하는 일을 구체적으로 정합니다.
상담에서는 알림을 몇 번 보내는지보다 학습량에 맞춰 알림 시점을 조정하는지, 아이가 알림을 놓쳤을 때 다음 행동을 어떻게 안내하는지 질문해봅니다.
처음부터 긴 복습표를 만들기보다 알림이 울린 뒤 5분 안에 할 수 있는 행동 하나를 정하는 방식이 좋습니다.
화면을 보던 시각과 첫 학습 과제를 시작한 시각을 간단히 적습니다. 마친 뒤에는 혼자 한 부분과 도움이 필요했던 부분을 나누어 적어 보세요. 기록은 길게 쓰기보다 다음 공부에서 무엇을 바꿀지 알 수 있게 남깁니다.
읽고 이해한 내용을 말이나 그림으로 설명하고, 짧은 공부를 스스로 마치는 경험을 쌓는 시기입니다.
배운 단어를 알아보는 것과 짧은 문장의 뜻을 설명하는 것을 구분합니다. 처음 읽기를 배우는 학생은 소리와 글자의 연결부터, 문장을 읽는 학생은 누가 무엇을 하는지부터 확인합니다.
새롬점의 초등 안내 범위: 초5~초6
답을 낸 뒤 그림·식·말 가운데 하나로 이유를 설명해 봅니다. 계산이 맞아도 단위나 문제의 조건을 놓쳤다면 그 부분을 따로 연습합니다.
새롬점의 초등 안내 범위: 초5~초6
새롬동에서 상담을 준비할 때 참고할 초등학교 목록입니다. 재학 여부나 학교 이름만으로 학습 수준을 정하지 않으며, 학교별 재원·성적 사례를 뜻하지 않습니다.
상담 자료: 최근 교과서나 학습지에서 혼자 풀었던 문제, 읽기 어려웠던 짧은 문장, 일주일 동안 실제로 공부한 시간.
세종특별자치시 새롬중앙로 62-15 해피라움W 305호
새롬동 안내에 연결된 실제 학원은 새롬와와학습코칭학원입니다.
새롬점 지점 전체 안내세종특별자치시교육청 등록 제1211호
새롬점의 안내 범위는 영어 초5~초6, 수학 초5~초6입니다. 현재 모집 과정과 시간표는 과목별로 확인해 주세요.
평일 오후 3시 50분 이후
주말 정규 수업은 운영하지 않습니다.
운영 안내는 학생의 고정 수업 시간표를 뜻하지 않습니다. 하교 시각과 가능한 요일을 함께 전달해 주세요.
와와학습코칭센터 새롬점은 세종특별자치시 새롬중앙로 62-15 해피라움W 305호에 있습니다.
아래 금액은 지역 공통 참고표이며 새롬점의 확정 교습비가 아닙니다. 적용 과목, 횟수와 수업 시간, 교재·추가 프로그램 비용을 함께 확인하세요.
| 횟수 | 초등 | 중등 | 고등 |
|---|---|---|---|
| 주 3회 | 219,000 | 236,000 | 269,000 |
| 주 4회 | 279,000 | 301,000 | 344,000 |
| 주 5회 | 339,000 | 366,000 | 419,000 |
영어와 수학을 함께 신청할 때의 합계 금액, 교재비 포함 여부, 할인과 환불 조건은 상담에서 확인하세요. 참고표만으로 최종 결제 금액을 계산하지 않습니다.
학교 목록은 지역 상담에 참고할 정보입니다. 학교와의 제휴, 재원생 현황이나 특정 시험 대비반 운영을 뜻하지 않습니다.
가득초등학교 · 새뜸초등학교 · 새롬초등학교
교과서와 최근 배부 자료에서 현재 배우는 범위를 표시해 주세요. 영어 답의 근거와 수학의 첫 풀이를 준비하면 학교 이름만으로 수준을 판단하는 일을 줄일 수 있습니다.
새롬점의 안내 범위는 영어 초5~초6, 수학 초5~초6입니다. 현재 모집 과정과 시간표는 과목별로 확인해 주세요.
화면을 보던 시각과 첫 학습 과제를 시작한 시각을 간단히 적습니다. 기기를 두는 장소와 먼저 펼칠 교재를 학생과 정합니다. 시작이 늦어진 날에는 계획 전체가 아니라 첫 과제의 크기부터 조정합니다.
수학은 왜 그 식을 썼는지 말하거나 그림으로 나타내게 하고, 영어는 짧은 문장에서 누가 무엇을 하는지 설명하게 해보세요. 답을 바로 고치기보다 아이가 멈춘 부분을 표시한 뒤, 예시 하나를 함께 보고 비슷한 문제를 다시 혼자 시도하게 합니다.
최근 교과서나 학습지에서 혼자 풀었던 문제, 읽기 어려웠던 짧은 문장, 일주일 동안 실제로 공부한 시간을 준비해 주세요. 화면을 보던 시각과 첫 학습 과제를 시작한 시각을 간단히 적습니다. 정답으로 고친 결과만 가져오기보다 처음 쓴 답과 도움받은 부분을 함께 남기면 상담 질문을 정하기 쉽습니다.
학교급의 전체 준비를 확인했다면, 지금 어려운 과목의 점검 방법과 지점 안내 범위를 이어서 살펴보세요.