경기 · 마두점 · 영어·수학
장항동 초등학생 영수학원
장항동에서 초등학생 영수학원을 알아볼 때는 영어와 수학을 새 자료로 빠르게 늘리기보다, 아이가 이미 배운 전략을 실제 문제에서 이어 쓰는지 먼저 확인해 보세요. 영어에서는 낱말의 첫소리와 첫 글자를 짝짓는 과정, 수학에서는 시계의 시작 시각과 지난 시간을 구분하는 과정을 짧은 연결 과제로 살펴본 뒤 상담 자료와 복습 방법을 비교해 보세요.
마두점의 안내 범위는 영어 초1~초6, 수학 초1~초6입니다. 현재 모집 과정과 시간표는 과목별로 확인해 주세요.
아래 학습 방법은 이미 배운 내용에서 적용하는 점검 예시입니다. 두 과목의 현재 수준이 다르면 같은 학년이어도 시작 과제와 복습량을 따로 정해 보세요.
장항동 초등학생의 현재 학습 흔적부터 점검하기
소리와 글자를 대조하는 연습
처음 상담을 준비할 때는 최근에 풀었던 영어와 수학 자료를 한꺼번에 많이 가져가기보다, 아이가 혼자 해결한 흔적이 남은 문제를 과목별로 몇 개 골라 보는 편이 좋습니다. 영어에서는 그림이나 낱말을 보고 첫소리를 떠올렸는지, 그 소리를 알맞은 첫 글자와 연결했는지 확인합니다.
해본 뒤 비교할 학습 흔적
정답만 맞았는지보다 소리를 말한 뒤 글자를 찾았는지, 글자를 보고 다시 소리를 읽었는지가 중요합니다.
실행 가능한 분량 정하기
수학에서는 시계 그림이나 시간 문장을 보며 시작 시각과 지난 시간을 서로 다르게 해석하는지 살핍니다. ‘몇 시에 시작했는가’와 ‘얼마나 시간이 지났는가’를 한 문장 안에서 구분하지 못한다면, 계산 연습을 늘리기 전에 두 질문을 분리해 말하게 해 보는 것이 좋습니다.
피드백에서 볼 학습 흔적
학부모는 틀린 문제에 정답을 바로 적기보다 아이가 어떤 순서로 생각했는지 짧게 기록해 상담 때 보여 주세요.
영어 첫소리와 첫 글자를 연결하는 순서
소리와 글자를 대조하는 연습
초등 영어에서 낱말의 첫소리와 첫 글자를 짝짓는 활동은 단순 암기처럼 보이지만, 실제로는 들은 소리와 글자 모양을 연결하는 과정이 필요합니다. 집에서 확인할 때는 낱말 전체를 먼저 읽게 하기보다 그림이나 말소리를 제시하고, 첫소리를 천천히 말한 다음 그 소리에 해당하는 글자를 고르게 해 보세요.
막힌 부분을 질문으로 만들기
아이가 글자를 고른 이유를 설명할 수 있는지도 함께 살펴야 합니다.
단서를 바꿔 다시 확인하기
연결 과제를 만들 때는 이미 익숙한 낱말과 낯선 낱말을 섞기보다, 먼저 배운 전략을 다시 사용할 수 있는 짧은 자료로 시작하는 것이 알맞습니다. 예를 들어 첫소리를 들은 뒤 여러 글자 중 하나를 고르게 하고, 다음에는 글자를 보고 같은 소리로 시작하는 낱말을 말하게 할 수 있습니다.
도움의 단계를 나눠 보기
상담에서는 소리 중심 활동과 글자 중심 활동 중 어느 단계에서 멈추는지, 틀렸을 때 힌트를 어느 정도 제공하는지 질문해 보세요.
수학에서 시작 시각과 지난 시간 나누어 보기
실행 가능한 분량 정하기
시계 학습은 시각을 읽는 문제와 시간이 흐른 양을 구하는 문제가 서로 다를 수 있습니다. 아이에게 ‘시작한 때는 언제인가’와 ‘그 뒤 몇 시간이 지났는가’를 따로 물어 보면서 두 표현을 구분하는지 확인해 보세요.
공부 일정과 점검 시점
시계의 바늘을 읽는 데는 문제가 없지만 지난 시간을 세는 과정에서 막힌다면, 시각 읽기와 경과 시간 이해를 같은 연습으로 묶지 않는 편이 좋습니다.
막힌 부분을 질문으로 만들기
짧은 연결 과제에서는 시작 시각 하나를 제시한 뒤 일정 시간이 지난 후의 상황을 말로 설명하게 하고, 그 다음에 시계 그림이나 숫자로 나타내게 할 수 있습니다. 아이가 답을 맞히더라도 시작 시각을 먼저 찾았는지, 지난 시간을 더하거나 시각의 변화로 생각했는지 확인해야 합니다.
어휘의 뜻과 쓰임 점검
상담 전에는 아이가 자주 사용하는 표현을 그대로 적어 두고, 설명할 때 어느 단어에서 혼동하는지 함께 전달하면 복습 방향을 비교하기 쉽습니다.
백신초·호수초·낙민초 자료를 비교할 때의 기준
학교별 수업 범위나 과제 방식은 이 자료만으로 확인할 수 없으므로, 특정 학교의 학습 수준을 단정하기보다 아이가 실제로 받은 안내장, 학습지, 교과서 범위처럼 확인 가능한 자료를 기준으로 상담을 준비하는 것이 안전합니다.
소리와 글자를 대조하는 연습
학부모는 학교 자료에서 영어 첫소리와 첫 글자 연결이 어떤 낱말과 그림으로 제시되었는지, 수학에서 시각과 지난 시간을 어떤 문장으로 묻는지 표시해 두면 좋습니다. 같은 주제라도 문제의 말투와 그림 배치가 달라지면 아이가 다른 방식으로 이해할 수 있기 때문입니다.
백석중·백신중 진학을 염두에 두거나 백신고·정발고까지 장기적으로 살펴보는 경우에도, 현재 초등 학습 자료에서 확인된 혼동을 상담 질문으로 바꾸어 단계적으로 물어보세요.
복습은 새 자료보다 연결 과제와 피드백으로 설계하기
학습 자료를 바꾸기 전에 이미 배운 전략이 이어지는지 확인하려면 한 번에 많은 문제를 주기보다 짧은 과제를 반복해서 관찰하는 방법이 유용합니다. 영어는 첫소리를 듣고 글자를 고르는 과제와 글자를 보고 첫소리를 말하는 과제를 번갈아 배치하고, 수학은 시작 시각을 찾는 문제와 지난 시간을 설명하는 문제를 분리해 제시해 보세요.
이렇게 하면 어느 단계에서 이해가 끊기는지 비교하기 쉽습니다.
피드백을 줄 때는 ‘틀렸어’처럼 결과만 말하기보다 아이가 다시 사용할 수 있는 단서를 남겨야 합니다. 영어라면 소리를 다시 듣고 첫 글자를 천천히 살펴보게 하고, 수학이라면 시작 시각과 지난 시간을 각각 표시하게 할 수 있습니다.
틀린 지점과 원인 구분
상담에서는 오답을 고치는 순서, 다음 복습까지 확인할 기록, 아이가 혼자 설명해야 하는 기준을 구체적으로 물어보세요.
입시정기상담을 준비하는 학부모 체크리스트
topic2로 제시된 입시정기상담은 특정 결과를 약속받는 자리가 아니라, 현재 학습 상태와 다음 확인 과정을 정리하는 기회로 활용하는 것이 좋습니다. 상담 전에 영어에서 첫소리와 첫 글자를 연결할 때의 반응, 수학에서 시작 시각과 지난 시간을 구분할 때의 말, 최근에 스스로 해결한 문제와 도움을 요청한 문제를 한 장에 정리해 보세요.
학교 자료 중 참고할 부분에는 과제 날짜나 성과를 덧붙이기보다 문제 유형과 아이의 풀이 과정을 적는 편이 적절합니다.
복습할 자료 고르기
질문은 ‘무엇을 더 많이 하나요?’보다 ‘어떤 자료로 어느 단계를 확인하나요?’처럼 구체적으로 구성하세요. 연결 과제의 길이, 힌트를 주는 방식, 영어와 수학의 복습 간격, 다음 상담에서 다시 확인할 기준을 물을 수 있습니다.
초등학생 학습 범위와 진도 조절
다음 항목은 학습 계획을 세우는 기준입니다. 학년별 실제 개설 여부와 시간표는 지점의 과목별 안내를 따로 확인하세요.
어휘·문법·독해
뜻을 아는 단어와 문장 속에서 설명할 수 있는 단어를 나누고, 답을 고른 근거 문장을 표시해 보세요.
개념·유형·오답
정의와 적용 조건을 말한 뒤 문제를 풀어 보세요. 정답을 맞혀도 설명이 막힌 줄은 다시 확인할 목록에 남깁니다.
진단·연습·피드백을 한 장에 연결하기
시작 전: 두 과목의 자료를 나눕니다
영어에서 읽다 멈춘 부분과 수학에서 첫 풀이가 막힌 부분을 한 개씩 고르세요. 같은 시간에 공부했더라도 두 과목의 어려움은 별도로 적습니다.
연습 중: 힌트 전후를 구분합니다
혼자 쓴 답은 지우지 말고, 질문이나 설명을 받은 뒤 수정한 부분에 다른 표시를 남깁니다. 어느 단계부터 도움이 필요했는지 비교할 수 있습니다.
다음 공부: 재확인 과제를 고릅니다
틀린 문제를 다시 보는 것과 처음 보는 비슷한 문제에 적용하는 것을 나누세요. 다음 점검 날짜와 혼자 해볼 범위를 각각 한 줄로 적습니다.
마두점 기본정보와 수강 조건
방문 주소와 실제 지점
경기 고양시 일산동구 중앙로 1191 굿모닝법조타운 1 604호
장항동 안내에 연결된 실제 학원은 마두점와와학습코칭센터학원입니다.
마두점 지점 전체 안내학원 등록 정보
고양교육지원청 등록 제6135호
과목별 수강 학년
마두점의 안내 범위는 영어 초1~초6, 수학 초1~초6입니다. 현재 모집 과정과 시간표는 과목별로 확인해 주세요.
- 국어는 중·고등 내신 수업을 진행하며, 수리논술은 운영하지 않습니다. 세부 과학·사회 과목은 센터에 확인해 주세요.
운영 안내와 상담 시간
평일 오후 2시반 이후
토요일 가능. 참고 시간: 토요일 오전 10시~오후 1시 영어.
운영 안내는 학생의 고정 수업 시간표를 뜻하지 않습니다. 하교 시각과 가능한 요일을 함께 전달해 주세요.
건물과 입구 확인
스타벅스 마두역점 건물 6층입니다.
교육비와 신청 전 확인할 조건
마두점의 교육비 안내입니다. 적용 과목, 횟수와 수업 시간, 교재·추가 프로그램 비용을 함께 확인하세요.
| 대상 | 과목·과정 | 수업 구성 | 안내 금액 |
|---|---|---|---|
| 중등 | 국어·영어·수학, 과목당 | 주 2회 180분, 와와 4타임 + 공부9도 1타임 | 282,000원 |
| 고등 | 국어·영어·수학, 과목당 | 주 2회 180분, 와와 4타임 + 공부9도 1타임 | 325,000원 |
| 중·고등 | AI 학습클래스 | 추가 프로그램 | 19,000원 |
| 중·고등 | AI 국어 | 추가 프로그램 | 17,000원 |
- 센터 안내 자료에 기재된 금액입니다. 수강 가능 학년, 과목, 수업 시간과 추가 프로그램에 따라 달라질 수 있으므로 최종 교습비는 센터에 확인해 주세요.
영어와 수학을 함께 신청할 때의 합계 금액, 교재비 포함 여부, 할인과 환불 조건은 상담에서 확인하세요. 참고표만으로 최종 결제 금액을 계산하지 않습니다.
장항동 학교 자료와 상담 준비
학교 목록은 지역 상담에 참고할 정보입니다. 학교와의 제휴, 재원생 현황이나 특정 시험 대비반 운영을 뜻하지 않습니다.
초등학교 참고 목록
고양장항초등학교 · 낙민초등학교 · 백신초등학교 · 한류초등학교 · 호수초등학교
교과서와 최근 배부 자료에서 현재 배우는 범위를 표시해 주세요. 영어 답의 근거와 수학의 첫 풀이를 준비하면 학교 이름만으로 수준을 판단하는 일을 줄일 수 있습니다.
자주 묻는 질문
영어 첫소리와 첫 글자는 어떻게 확인하나요?
그림이나 낱말의 첫소리를 들려준 뒤 알맞은 첫 글자를 고르게 하고, 왜 그 글자를 골랐는지 설명하는지 확인하세요. 이후 글자를 보고 같은 첫소리의 낱말을 말하게 하면 연결 과정을 더 분명히 볼 수 있습니다.
시작 시각과 지난 시간은 왜 나누어 보나요?
두 문제는 묻는 내용이 다르기 때문에 분리해 확인해야 합니다. 시작 시각을 읽는 데는 문제가 없는데 경과한 시간을 세는 데 어려움이 있을 수 있으므로, 각각의 답과 풀이 말을 따로 기록해 상담 자료로 활용하세요.
입시정기상담에서는 무엇을 질문해야 하나요?
현재 학습 상태를 어떤 자료로 진단하고 다음 복습에서 무엇을 다시 확인하는지 질문하세요. 영어의 소리와 글자 연결, 수학의 시각과 지난 시간 구분, 힌트 제공 방식, 상담 기록의 확인 기준을 구체적으로 물으면 비교에 도움이 됩니다.
마두점에서 영어와 수학을 모두 신청할 수 있나요?
마두점의 안내 범위는 영어 초1~초6, 수학 초1~초6입니다. 현재 모집 과정과 시간표는 과목별로 확인해 주세요. 한 과목의 안내 학년이 다른 과목에도 자동으로 적용되는 것은 아닙니다.
두 과목 교육비는 어떻게 확인하나요?
페이지의 교육비 표에서 적용 범위와 참고 금액 여부를 먼저 보세요. 신청 과목·횟수·시간과 교재·추가 프로그램 항목을 나누어 최종 금액을 문의해 주세요.