영어 확인 기준
배운 단어를 알아보는 것과 짧은 문장의 뜻을 설명하는 것을 구분합니다. 처음 읽기를 배우는 학생은 소리와 글자의 연결부터, 문장을 읽는 학생은 누가 무엇을 하는지부터 확인합니다.
단대점의 초등 안내 범위: 초3~초6
경기 · 단대점 · 초등학생
단대동 초등학생의 학습 점검은 ‘이번 공부를 돌아보고 다음 계획 정하기’에 초점을 맞춥니다. 이번에 혼자 끝낸 과제와 도움이 필요했던 과제를 나눕니다.
단대점의 안내 범위는 영어 초3~초6, 수학 초3~초6입니다. 현재 모집 과정과 시간표는 과목별로 확인해 주세요.



LEARNING CHECK
공부를 돌아볼 때는 좋았다거나 어려웠다는 평가에 그치지 않습니다. 실제로 수행한 과제와 학생이 설명할 수 있는 내용을 보고 다음에 유지하거나 바꿀 행동을 고릅니다.
상담 때는 프로젝트 최종 검토를 어떤 체크리스트로 다루는지, 결과물 자체만 보는지 아니면 초안과 수정 흔적도 확인하는지, 가정에서 확인한 내용을 학습기록으로 공유할 수 있는지를 질문합니다.
상담에서는 이 자료를 보여 주며 ‘아이의 공백을 어떤 순서로 나누어 확인하는가’, ‘처음 진단 후 무엇을 기준으로 학습 계획을 조정하는가’를 질문하면 막연한 추천보다 실제 절차를 비교하기 쉽습니다.
이번에 혼자 끝낸 과제와 도움이 필요했던 과제를 나눕니다. 마친 뒤에는 혼자 한 부분과 도움이 필요했던 부분을 나누어 적어 보세요. 기록은 길게 쓰기보다 다음 공부에서 무엇을 바꿀지 알 수 있게 남깁니다.
읽고 이해한 내용을 말이나 그림으로 설명하고, 짧은 공부를 스스로 마치는 경험을 쌓는 시기입니다.
배운 단어를 알아보는 것과 짧은 문장의 뜻을 설명하는 것을 구분합니다. 처음 읽기를 배우는 학생은 소리와 글자의 연결부터, 문장을 읽는 학생은 누가 무엇을 하는지부터 확인합니다.
단대점의 초등 안내 범위: 초3~초6
답을 낸 뒤 그림·식·말 가운데 하나로 이유를 설명해 봅니다. 계산이 맞아도 단위나 문제의 조건을 놓쳤다면 그 부분을 따로 연습합니다.
단대점의 초등 안내 범위: 초3~초6
단대동에서 상담을 준비할 때 참고할 초등학교 목록입니다. 재학 여부나 학교 이름만으로 학습 수준을 정하지 않으며, 학교별 재원·성적 사례를 뜻하지 않습니다.
상담 자료: 최근 교과서나 학습지에서 혼자 풀었던 문제, 읽기 어려웠던 짧은 문장, 일주일 동안 실제로 공부한 시간.
경기 성남시 수정구 산성대로 423 5층
단대동 안내에 연결된 실제 학원은 단대점와와학습코칭학원입니다.
단대점 지점 전체 안내성남교육지원청 등록 제6183호
단대점의 안내 범위는 영어 초3~초6, 수학 초3~초6입니다. 현재 모집 과정과 시간표는 과목별로 확인해 주세요.
평일 오후 3시 이후
토 영어.
운영 안내는 학생의 고정 수업 시간표를 뜻하지 않습니다. 하교 시각과 가능한 요일을 함께 전달해 주세요.
와와학습코칭센터 단대점은 경기 성남시 수정구 산성대로 423 5층에 있습니다.
아래 금액은 지역 공통 참고표이며 단대점의 확정 교습비가 아닙니다. 적용 과목, 횟수와 수업 시간, 교재·추가 프로그램 비용을 함께 확인하세요.
| 횟수 | 초등 | 중등 | 고등 |
|---|---|---|---|
| 주 3회 | 219,000 | 236,000 | 269,000 |
| 주 4회 | 279,000 | 301,000 | 344,000 |
| 주 5회 | 339,000 | 366,000 | 419,000 |
영어와 수학을 함께 신청할 때의 합계 금액, 교재비 포함 여부, 할인과 환불 조건은 상담에서 확인하세요. 참고표만으로 최종 결제 금액을 계산하지 않습니다.
학교 목록은 지역 상담에 참고할 정보입니다. 학교와의 제휴, 재원생 현황이나 특정 시험 대비반 운영을 뜻하지 않습니다.
단대초등학교
교과서와 최근 배부 자료에서 현재 배우는 범위를 표시해 주세요. 영어 답의 근거와 수학의 첫 풀이를 준비하면 학교 이름만으로 수준을 판단하는 일을 줄일 수 있습니다.
단대점의 안내 범위는 영어 초3~초6, 수학 초3~초6입니다. 현재 모집 과정과 시간표는 과목별로 확인해 주세요.
이번에 혼자 끝낸 과제와 도움이 필요했던 과제를 나눕니다. 예상보다 어려웠던 지점을 교재나 답안에서 찾아봅니다. 다음 공부에서 유지할 행동 하나와 바꿀 행동 하나를 정합니다.
수학은 왜 그 식을 썼는지 말하거나 그림으로 나타내게 하고, 영어는 짧은 문장에서 누가 무엇을 하는지 설명하게 해보세요. 답을 바로 고치기보다 아이가 멈춘 부분을 표시한 뒤, 예시 하나를 함께 보고 비슷한 문제를 다시 혼자 시도하게 합니다.
최근 교과서나 학습지에서 혼자 풀었던 문제, 읽기 어려웠던 짧은 문장, 일주일 동안 실제로 공부한 시간을 준비해 주세요. 이번에 혼자 끝낸 과제와 도움이 필요했던 과제를 나눕니다. 정답으로 고친 결과만 가져오기보다 처음 쓴 답과 도움받은 부분을 함께 남기면 상담 질문을 정하기 쉽습니다.
학교급의 전체 준비를 확인했다면, 지금 어려운 과목의 점검 방법과 지점 안내 범위를 이어서 살펴보세요.